مؤسسة الشرق الأوسط للنشر العلمي
عادةً ما يتم الرد في غضون خمس دقائق
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الممارسات التدريسية للمعلمين أثناء استخدامهم لمنصات التعليم الإلكتروني من وجهة نظر مشرفي مدارس المرحلة الأساسية ومدرائها ، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي. وتمثل مجتمع الدراسة من مشرفي المدارس والمديرين في العاصمة عمان. وبلغ عدد أفراد الدراسة (11) مشرفًا ومشرفة، و(32) مديرًا ومديرة. ولتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثات بإعداد أداة الدراسة المتمثلة بالاستبانة التي تكونت من (21) فقرة. وبعد التحقق من صدق الأداة وثباتها، تمّ توزيعها على أفراد الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى أن واقع الممارسات التدريسية للمعلمين أثناء استخدامهم لمنصات التعليم الإلكترونية جاءت بدرجة متوسطة من وجهة نظر المشرفين والمديرين. وأوصت الدراسة بضرورة عقد دورات تدريبية دورية للمعلمين لتطوير مهاراتهم في التعليم عبر المنصات الإلكترونية، والدمج بين التعليم الوجاهي والتعليم عن بعد؛ للحفاظ على الخبرات التي اكتسبها المعلمون أثناء جائحة كورونا، والتصدي لأي طارئ مستقبلي