مؤسسة الشرق الأوسط للنشر العلمي
عادةً ما يتم الرد في غضون خمس دقائق
هدفت الدراسة التعرف إلى أثر التوجيه المهني في تحقيق النضج المهني لدى طلبة الصف التاسع في المدراس الأساسية التابعة لمحافظة الزرقاء، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت أدوات الدراسة باستبانة التوجيه المهني، ومقياس كرايتس للنضج المهني، وتكونت عينة الدراسة من (375) طالبًا وطالبة من طلبة الصف التاسع في المدارس الأساسية الحكومية في محافظة الزرقاء، إذ تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التوجيه المهني لطلبة الصف التاسع في المدراس الأساسية التابعة لمحافظة الزرقاء قد جاء بمستوى مرتفع، وأن مستوى النضج المهني لدى طلبة الصف التاسع في المدراس الأساسية التابعة لمحافظة الزرقاء قد جاء بمستوى متوسط، كما أشارت النتائج إلى وجود أثر ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α) للتوجيه المهني في تحقيق النضج المهني لدى طلبة الصف التاسع في المدراس الأساسية التابعة لمحافظة الزرقاء، وأوصت الدراسة بضرورة تنسيق اختصاصي التوجيه المهني مع أصحاب المهن المختلفة لتزويد الطلبة بصورة شاملة عنها وعن فرص العمل المتولدة منها في السوق المحلي والإقليمي، والاطلاع عليها باستمرار لتعريف الطلبة بها.